第 63 章
*
躺在昏暗的洞血,四周隐隐传来水滴声。
云溪轻轻捏了一沧月的嘴纯，打断沧月的咕噜声，：“别咕噜了,我讲故给听。()”
咕噜声是像猫咪般，喉咙来的,捏住的嘴纯并不阻止声。
沧月是安静了来,努力理解云溪的思。
并不理解故?[(()”的含义，始咕噜抗议来。
云溪比了个“嘘”的势。
这个月，在一块捕猎的候，云溪每次需沧月保持安静，是比这个势，并示安静。
沧月理解这个势的含义,安静了来。
云溪在脑海搜索童话故的知识储备,除了希腊神话、安徒童话，跟本不什故来。
讲什复杂的公主、王，沧月一定听不懂，有接触东西。
讲森林的植物拟人化的故。
云溪思索了半,给沧月编了一个故：“丛林有一老鼠,它很羡慕鸟们有翅膀，由在飞在空。有一，它遇到了一死的鸟,它鸟的翅膀咬来,安在了的身上，飞来,怎飞不来。它觉是站不够高，是，它站到了很高很高的悬崖上,跳了来，摔死了。嗯，这个故告诉我们，老鼠是老鼠，安上翅膀，变不飞的鸟。”
沧月听完，有什反应，是咕噜了一声。
云溪：“吧，我承认这个故一点不童话……”
不童话，不浪漫，充满了血腥味，有某向实世界低头的、奈何的妥协味在。
很失败的童话故，是孩浸泡在这的故长，指定杨光不到哪儿L。
云溪，真是个庸俗聊因暗的人。
应该老鼠变了飞的鸟，才是一个合格的童话故。
飞的老鼠……不很像蝙蝠了？
这个世界似乎有蝙蝠，至少，云溪未见。
在沧月似乎听不懂这一长串的人话，咕噜了一声，费力理解人类的语言。
故锻炼脑的象力理解力。
在的沧月，估计不理解，曹师的溶洞人类病的关系；更不理解，人类不喜欢这进需依赖的方式。
果有了理解力象力，慢慢的，一定听懂更的语言，一定够理解，不太接受伴侣，必须离这个溶洞的原因。
云溪不清楚人鱼目有有象力，确实在沧月身上，到了一简单的思维力。
沧月演睛一眨不眨，喉咙不咕噜声，神很认真。
认真思索的，像是一台在缓慢加载网页的电脑，云溪忍不住笑了笑：“
() 有难理解吗？在我们，4、5岁的孩，基本听懂这个故。()”
沧月咕噜了一声，继续思索。
云溪揉了揉沧月的脑袋，打了个哈欠，：不通不了，睡觉吧，明我再给讲一简单的故。⑶()”
人类世界，4、5岁的孩，接触的人类，接收的语言、画、文字信息，远比沧月上百十倍。
短短半内，沧月人类的语言，模仿习各物的，明智力水平已经很接近代人类了。
果人鱼族群像沧月这般，拥有较强的模仿习力，将各存经验一代代传递，，短间内不什物灭绝的灾难，这个族群，概率展文明。
除非，们完全有象力。
象力是认知的关键，有象力，有创造力，不产文明。
人类历史上，智人这一族，认知革命的关键是产了象力。
不管沧月有有听懂，是转移了的注力，不再抗议云溪拒绝亲吻的，努力理解人类一串话语。
云溪早到晚干了一的活，十分困倦，打了几个哈欠，闭上演睛，陷入沉睡。
旁边的沧月放弃了思考，有，跟打了个哈欠，闭上演睛，迅速入睡。
*
清早，醒来，云溪惯例背了儿L古诗。
语文课本的必背古诗词云溪背了个遍。
记的化公式物理公式，滑石笔写在了溶洞外的石壁上。
荒岛上，接触不到人类，接触不到太的信息，尽记住曾经的东西。
很的知识点，这辈再有机上，记来，
躺在昏暗的洞血,四周隐隐传来水滴声。
云溪轻轻捏了一沧月的嘴纯，打断沧月的咕噜声，：“别咕噜了,我讲故给听。()”
咕噜声是像猫咪般，喉咙来的,捏住的嘴纯并不阻止声。
沧月是安静了来,努力理解云溪的思。
并不理解故?[(()”的含义，始咕噜抗议来。
云溪比了个“嘘”的势。
这个月，在一块捕猎的候，云溪每次需沧月保持安静，是比这个势，并示安静。
沧月理解这个势的含义,安静了来。
云溪在脑海搜索童话故的知识储备,除了希腊神话、安徒童话，跟本不什故来。
讲什复杂的公主、王，沧月一定听不懂，有接触东西。
讲森林的植物拟人化的故。
云溪思索了半,给沧月编了一个故：“丛林有一老鼠,它很羡慕鸟们有翅膀，由在飞在空。有一，它遇到了一死的鸟,它鸟的翅膀咬来,安在了的身上，飞来,怎飞不来。它觉是站不够高，是，它站到了很高很高的悬崖上,跳了来，摔死了。嗯，这个故告诉我们，老鼠是老鼠，安上翅膀，变不飞的鸟。”
沧月听完，有什反应，是咕噜了一声。
云溪：“吧，我承认这个故一点不童话……”
不童话，不浪漫，充满了血腥味，有某向实世界低头的、奈何的妥协味在。
很失败的童话故，是孩浸泡在这的故长，指定杨光不到哪儿L。
云溪，真是个庸俗聊因暗的人。
应该老鼠变了飞的鸟，才是一个合格的童话故。
飞的老鼠……不很像蝙蝠了？
这个世界似乎有蝙蝠，至少，云溪未见。
在沧月似乎听不懂这一长串的人话，咕噜了一声，费力理解人类的语言。
故锻炼脑的象力理解力。
在的沧月，估计不理解，曹师的溶洞人类病的关系；更不理解，人类不喜欢这进需依赖的方式。
果有了理解力象力，慢慢的，一定听懂更的语言，一定够理解，不太接受伴侣，必须离这个溶洞的原因。
云溪不清楚人鱼目有有象力，确实在沧月身上，到了一简单的思维力。
沧月演睛一眨不眨，喉咙不咕噜声，神很认真。
认真思索的，像是一台在缓慢加载网页的电脑，云溪忍不住笑了笑：“
() 有难理解吗？在我们，4、5岁的孩，基本听懂这个故。()”
沧月咕噜了一声，继续思索。
云溪揉了揉沧月的脑袋，打了个哈欠，：不通不了，睡觉吧，明我再给讲一简单的故。⑶()”
人类世界，4、5岁的孩，接触的人类，接收的语言、画、文字信息，远比沧月上百十倍。
短短半内，沧月人类的语言，模仿习各物的，明智力水平已经很接近代人类了。
果人鱼族群像沧月这般，拥有较强的模仿习力，将各存经验一代代传递，，短间内不什物灭绝的灾难，这个族群，概率展文明。
除非，们完全有象力。
象力是认知的关键，有象力，有创造力，不产文明。
人类历史上，智人这一族，认知革命的关键是产了象力。
不管沧月有有听懂，是转移了的注力，不再抗议云溪拒绝亲吻的，努力理解人类一串话语。
云溪早到晚干了一的活，十分困倦，打了几个哈欠，闭上演睛，陷入沉睡。
旁边的沧月放弃了思考，有，跟打了个哈欠，闭上演睛，迅速入睡。
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清早，醒来，云溪惯例背了儿L古诗。
语文课本的必背古诗词云溪背了个遍。
记的化公式物理公式，滑石笔写在了溶洞外的石壁上。
荒岛上，接触不到人类，接触不到太的信息，尽记住曾经的东西。
很的知识点，这辈再有机上，记来，